Evangelisches Schulzentrum Bad Düben

Wo?
an Förderschulen, Oberschulen, Gymnasien, Beruflichen Schulzentren Nordsachsens

Wer?
Schülerinnen und Schüler

Was?
Persönliche Beratung (u.a. Schulsprechstunden, Unterricht, Elternabende) bei der Berufswahl sowie Berufsorientierung mit Hilfe von Medien- und Veranstaltungsangeboten u.a. in den Berufsinformationszentren (BiZ).

Die Berufsberatung hilft dir dabei:

• Herauszufinden, welche Ausbildung, Studium oder Übergangsweg zu dir passt, z.B. durch Tests und Trainings
• Fragen zu den Inhalten und Anforderungen zu klären
• Informationen zum aktuellen Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu erhalten
• Alternativen zu entwickeln, wenn es mit dem Wunschberuf nicht funktioniert
• Förderbedarfe festzustellen und ggf. in entsprechende Maßnahmen zu vermitteln

Wo?

• Schulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen
• staatliche Oberschulen
• staatliche Gymnasien
• Sozialpädagogische Betreuung im Berufsvorbereitungsjahr an den Beruflichen Schulzentren
• Schulsozialarbeit ist verortet in der Schule. Die Kontaktdaten der Ansprechpartner/-innen sind auf den Webseiten der Schulen vermerkt.

Wer?

• Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5
• Schulsozialarbeit ist ein Angebot der Kinder- und Jugendhilfe, bei dem sozialpädagogische Fachkräfte auf einer mit der Schule vereinbarten verbindlichen Grundlage kontinuierlich in der Schule tätig sind.
• Sie wird bestimmt von den Grundprinzipien sozialer Arbeit, der Freiwilligkeit, der Selbstbestimmung sowie der Beteiligung bei der Inanspruchnahme entsprechender Leistungen.

Was?

• beratende und begleitende Unterstützung sowie Hilfe für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern
• Schulsozialarbeit ist (anonyme) Einzelberatung, Gruppen-, Seminar- und Projektarbeit für Jeden direkt in der Schule
• Unterstützung im Schulalltag
• Zusammenarbeit mit Eltern zu Erziehungsfragen
• Förderung der sozialen Kompetenz
• Verbesserung des Schulklimas und Reduzierung von Gewaltvorfällen an Schulen

Berufswahlpass (BWP)

Der Berufswahlpass unterstützt junge Menschen, sich bei der Wahl eines Berufes zu orientieren und begleitet diesen Prozess:

• Der BWP ermöglicht den Schülern, die Vielzahl an Informationen, Hinweisen, Vorlagen, Empfehlungen und Dokumenten zu ordnen.
• Der BWP besteht aus einem Ordner mit farbigen Registerblättern zu unterschiedlichen Kapiteln für mehrere Schuljahre.
• Alle wichtigen Themen im Berufs­orientierungs­prozess sind in Form von Arbeits- und Info­blättern enthalten.
• Bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen können die Schüler aus der Vielzahl von Unterlagen entscheiden, welche Inhalte sie dem Bewerbungsschreiben beifügen.
• Der BWP richtet sich an Schüler an Oberschulen, Gymnasien und Förderschulen, im BVJ und in Vorbereitungsklassen.

Alle Informationen, auch zu Bestellmodalitäten und -fristen, findet man unter berufswahlpass-sachsen.de.

Wo?
Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen im Landkreis Nordsachsen
An folgenden Schulen im Landkreis Nordsachsen sind Praxisberaterinnen und Praxisberater tätig:

• Erasmus-Schmidt-Oberschule, Delitzsch
• Evangelisches Schulzentrum, Bad Düben
• Friedrich-Tschanter-Oberschule, Eilenburg
• Goetheschule Mügeln
• Katharina von Bora Oberschule, Torgau
• Lessing-Oberschule, Schkeuditz
• Oberschule Beilrode
• Oberschule Naundorf – Evangelische Werkschule
• Oberschule Nordwest Torgau
• Oberschule Taucha
• Schule am Leinepark, Oberschule Krostitz

Wer?

• Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen sieben und acht an sächsischen Oberschulen
• Die Teilnahme am Projekt ist für alle Schülerinnen und Schüler freiwillig und kostenlos.

Was?

• Ziel des Projekts „Praxisberaterinnen und Praxisberater an Oberschulen“ ist die individuelle Förderung und die passgenaue berufliche Orientierung von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen sieben und acht an sächsischen Oberschulen. Praxisberaterinnen und Praxisberater unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei direkt an den Schulen.
• Gemeinsam mit den Berufsberaterinnen und Berufsberatern der Agentur für Arbeit helfen sie den Schülerinnen und Schülern dabei, ihre Berufswahlkompetenz zu verbessern.

Folgende Aufgabenschwerpunkte beinhaltet das Projekt:

• Durchführung des Potenzialanalyseverfahrens Profil AC in Klasse 7
• Erstellen eines Entwicklungsplans, vorrangig auf Grundlage der Ergebnisse des Profil AC
• Vorbereitung und Durchführung berufsorientierender Module je nach Schulbedarf
• zusätzliche Betriebspraktika soziokulturelle Berufsorientierung Erkundung Beruflicher Schulzentren und Betriebserkundungen Intensivierung und Verstetigung der Zusammenarbeit mit externen Partnern, insbesondere regionaler Unternehmen

Wo
Allgemeinbildende (Oberschulen, Gymnasien, Förderschulen) und berufsbildende Schulen (Fachoberschulen, Berufliche Gymnasien, Berufsschulen, Berufsfachschulen

Wer?
Schüler/-innen ab Klasse 5

Was?
Inklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten sind im Rahmen eines Landesförderprogramms an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen im Einsatz. Sie unterstützen das gemeinsame Lernen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf bzw. Behinderung.

Die Tätigkeiten des Inklusionsassistenten umfassen:

1. Unterricht:
   • Unterstützung der individuellen Entwicklung von Schülern in der Gruppe Unterstützung der Lehrkraft beim sozialen Lernen im Klassenverband
   • Gezielte Förderung von Schülern im Unterricht (Begleitmaßnahmen)
2. Dokumentation der Entwicklung:
   • Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungs- und Förderplänen sowie Bildungsvereinbarungen und deren Umsetzung
   • Zuarbeiten bei der Erstellung von Berichten, Gutachten, Beurteilungen und Zeugnissen
   • Protokollierung von individuellen Entwicklungsständen
   • Identifizierung individueller Entwicklungsmöglichkeiten
3. Elternarbeit:
   • Teilnahme an Elterngesprächen und (thematischen) Elternabenden
4. Außerunterrichtliche Aktivitäten:
   • unterstützende Funktion zum Erwerb lebenspraktischer Fähigkeiten
   • soziale Begegnung an außerunterrichtlichen Lernorten (Exkursionen, Ausflüge), Ganztagesangebote
   • Unterstützung der Lehrkraft bei Ganztagsangeboten

Wo?
Förderschulen, Oberschulen

Wer?

• abschlussgefährdete Schülerinnen und Schüler der Oberschulen und Förderschulen des Freistaates Sachsen, die einen Hauptschulabschluss oder Förderschulabschluss anstreben
• Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und/oder Behinderungen bzw. sonderpädagogischem Förderbedarf sind in besonderem Maße einzubeziehen

Was?

• individuelle Unterstützung und Begleitung förderungsbedürftiger junger Menschen
• Erhöhung der Chancen der Schülerinnen und Schüler auf einen erfolgreichen Übergang in eine Berufsausbildung
• Unterstützung bei der Berufsorientierung, Berufswahl und Ausbildungsplatzsuche
• Begleitung in Übergangszeiten zwischen Schule und Berufsausbildung
• Ziele: Erreichen des Schulabschlusses, Übergang in eine duale Ausbildung
• Stabilisierung des Ausbildungsverhältnisses

Wo?
Förderschulen, Oberschulen

Wer?

• abschlussgefährdete Schülerinnen und Schüler der Oberschulen und Förderschulen des Freistaates Sachsen, die einen Hauptschulabschluss oder Förderschulabschluss anstreben
• Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund und/oder Behinderungen bzw. sonderpädagogischem Förderbedarf sind in besonderem Maße einzubeziehen

Was?

• individuelle Unterstützung und Begleitung förderungsbedürftiger junger Menschen
• Erhöhung der Chancen der Schülerinnen und Schüler auf einen erfolgreichen Übergang in eine Berufsausbildung
• Unterstützung bei der Berufsorientierung, Berufswahl und Ausbildungsplatzsuche
• Begleitung in Übergangszeiten zwischen Schule und Berufsausbildung
• Ziele: Erreichen des Schulabschlusses, Übergang in eine duale Ausbildung
• Stabilisierung des Ausbildungsverhältnisses